爬墙虎怎么引导_爬墙虎怎么引导

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1.5 四年级科学下册《葡萄和爬墙虎》教案_人人文库网1.5 葡萄和爬墙虎教案课题葡萄和爬墙虎总课时数1 1 课时教学1、初步认识葡萄和爬墙虎的各组成部分的特征。2、初步认识藤本植物。目标3、能运用感官或使用恰当的工具搜集信息。4、学习用四年级下册第4课《葡萄和爬墙虎》教学设计_百度文库学具准备：葡萄和爬墙虎的实物或图片、各种藤本植物的实物或图片、《刻科学学生活动手册》。六、教学过程（一）任务驱动设置情境：学校的围墙爬满了爬山虎，在靠近围墙的小路上架着葡萄架。

爬墙虎是怎样爬墙的？爬墙虎别名爬山虎，爬山虎的卷须分支很多，在分支的末尾还有着一个个小吸盘，吸盘的边缘可以分泌出黏液，当吸盘接触到墙壁的时候，那些分泌出来的黏液就会将吸盘和墙壁之间的缝隙封闭起来，一段这野草似“爬墙虎”价值高作用多，开花就有“特别”之处|草药|植物|价值_新浪新闻虽然这植物是一种很好的药草，但是当你使用它的时候，最好由专业的人来做引导，不要一味地盲目使用。毕竟，草药一般来说都是有毒的，而且没有人会明确知道这种草药适合不适合他们自己的体质。

【教案】四年级下册科学-4《葡萄和爬墙虎》粤教版-学科网葡萄和爬墙虎课题葡萄和爬墙虎单元一学科科学年级四教学目标科学知识：1．初步认识葡萄和爬墙虎的各部分组成的特征。2．初步认识藤本植物的特征。科学探究：1．运用感官或使用恰当的秋游活动：秋天的爬墙虎_北师大实验幼儿园_幼教网连续几场秋雨，使爬墙虎的叶子变化很大。11月8日，孩子们发现“爬墙虎大片大片的叶子都变成了红的”，我引导孩子们“仔细看一看叶子变成什么样子了？“我的叶子叶片变成了红色，可中间的小血管。

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